Hội thảo quốc tế về giảng dạy và học tập đa ngoại ngữ ở các nước ASEAN

Đề án giáo dục ngoại ngữ quốc gia 2020 (gọi tắt là Đề án 2020) đã đi được hơn nửa chặng đường và đã đạt được một số thành tựu đáng kể. Tuy nhiên, vẫn còn khá nhiều vấn đề cần tiếp tục giải quyết mới đạt được mục tiêu đề ra.

Từ trước tới nay, tiếng Anh hầu như chiếm vai trò chủ đạo trong Đề án 2020, nhưng các ngoại ngữ khác cũng đang được chú trọng theo yêu cầu của tình hình chung. Vậy ngoài tiếng Anh, các ngoại ngữ nào khác cần phải được ưu tiên? 

Với sự tham gia của nhiều học giả quốc tế và trong nước, Hội thảo khoa học quốc tế “Giảng dạy và học tập đa ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân ở các nước ASEAN” lần này nhằm mục đích chia sẻ kinh nghiệm tổ chức giảng dạy và học tập các ngoại ngữ khác nhau trong hệ thống giáo dục quốc dân ở các nước ASEAN, các chính sách liên quan, cách thức kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ để bảo đảm chất lượng và tương thích với chuẩn quốc tế, tạo điều kiện chuyển đổi và công nhận trình độ ngoại ngữ khi lực lượng lao động di chuyển giữa các nước trong cộng đồng ASEAN và các quốc gia liên quan. 

Hội thảo cũng giúp các nhà nghiên cứu và giảng viên giảng dạy ngoại ngữ ở Việt Nam, các nước thành viên ASEAN và các quốc gia liên quan học hỏi lẫn nhau, tăng cường hiểu biết và trao đổi học thuật nói chung.