Ngành Giáo dục Thủ đô lấy chất lượng, sự tiến bộ của người học làm thước đo

Với chủ đề “Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất”, thành phố yêu cầu ngành Giáo dục và Đào tạo tập trung đổi mới quản lý, bảo đảm điều kiện dạy và học, đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng môi trường học đường an toàn, kỷ cương, nhân văn.

Theo Chỉ thị, Chủ tịch UBND thành phố yêu cầu giám đốc, thủ trưởng các sở, ban, ngành; chủ tịch UBND các xã, phường và người đứng đầu các cơ sở giáo dục, đào tạo tập trung thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027. Thành phố đồng thời đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam thành phố Hà Nội và các tổ chức chính trị - xã hội phối hợp triển khai, giám sát và tuyên truyền các nhiệm vụ giáo dục...

Một trong những yêu cầu trọng tâm được thành phố đặt ra là đổi mới quản lý giáo dục theo hướng quản trị phát triển, phát huy quyền chủ động gắn với trách nhiệm giải trình; phân định rõ trách nhiệm giữa cấp thành phố, cấp xã và cơ sở giáo dục. Chất lượng, sự tiến bộ và an toàn của người học được xác định là những thước đo quan trọng trong quản lý, điều hành.

Sở Giáo dục và Đào tạo được giao khai thác hiệu quả dữ liệu để điều chỉnh kế hoạch, bố trí đội ngũ, hỗ trợ học sinh và cải tiến chất lượng giáo dục. Các chỉ tiêu về giáo dục và đào tạo phải được lồng ghép vào kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, kế hoạch đầu tư công và dự toán ngân sách của thành phố, địa phương; tăng cường theo dõi bằng sản phẩm, kết quả và dữ liệu, đồng thời giảm các báo cáo trung gian, trùng lặp.

Thành phố yêu cầu bảo đảm đầy đủ giáo viên, trường, lớp, sách giáo khoa, thiết bị và các điều kiện thiết yếu, tổ chức năm học đúng khung thời gian. Công tác giáo dục bắt buộc phải được thực hiện nghiêm túc; các địa phương cập nhật biến động học sinh, tổ chức huy động và hỗ trợ kịp thời, không để học sinh bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn.

Trước tình trạng dân số cơ học tăng nhanh tại một số khu vực, thành phố yêu cầu điều tiết phòng học, cơ sở vật chất và đội ngũ giữa các điểm trường, địa bàn; ưu tiên giảm quá tải tại những khu vực có tốc độ gia tăng dân số cao. Các hạng mục xuống cấp, công trình thiết yếu, hệ thống phòng cháy, chữa cháy và hạ tầng số cần được ưu tiên đầu tư, sửa chữa.

Việc cung ứng sách giáo khoa cũng phải được bảo đảm trước khi tổ chức dạy học. Thành phố yêu cầu sử dụng hiệu quả một bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông thống nhất theo quy định; đồng thời quan tâm hỗ trợ sách, thiết bị và đồ dùng học tập cho học sinh yếu thế, học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp Sở Tài chính rà soát, tham mưu lộ trình hỗ trợ, miễn phí sách giáo khoa phù hợp với chủ trương của Trung ương và khả năng cân đối ngân sách thành phố.

Một nhiệm vụ quan trọng khác là hoàn thành rà soát, sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập theo đúng quy định; bảo đảm tổ chức, đội ngũ và điều kiện hoạt động ổn định, duy trì liên tục công tác nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục.

Đối với các trường cùng cấp có nhiều địa điểm và trường liên cấp tiểu học - trung học cơ sở, thành phố yêu cầu hoàn thiện quy chế hoạt động, phân công lãnh đạo, tổ chuyên môn và đầu mối phụ trách; thống nhất trong quản trị, hạ tầng công nghệ thông tin và quản lý tài sản công.

Cùng với đó, các cơ sở giáo dục phải quan tâm hỗ trợ học sinh đầu cấp, học sinh chuyển trường và học sinh chưa đạt yêu cầu; tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo lộ trình, trên cơ sở bảo đảm đầy đủ các điều kiện cần thiết.

Thành phố yêu cầu tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực, bảo đảm thực chất; tổ chức các kỳ thi, tuyển sinh an toàn, khách quan; chủ động chuẩn bị sớm cho Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2027.

Đặc biệt, giáo dục STEM/STEAM, khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, năng lực số và trí tuệ nhân tạo sẽ tiếp tục được tăng cường phù hợp với từng cấp học. Công tác hướng nghiệp được gắn với năng lực, sở trường của học sinh, nhu cầu nhân lực và hệ sinh thái đổi mới sáng tạo của Thủ đô.

Thành phố cũng triển khai lộ trình đưa tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo kế hoạch được phê duyệt; phát triển môi trường sử dụng tiếng Anh, đội ngũ giáo viên và ứng dụng công nghệ, đồng thời tổ chức dạy học bằng tiếng Anh tại những cơ sở đủ điều kiện.

Bên cạnh kiến thức, giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa Thăng Long - Hà Nội, pháp luật và trách nhiệm công dân tiếp tục được chú trọng. Các trường tăng cường giáo dục thể chất, nghệ thuật, kỹ năng sống, sức khỏe tinh thần, năng lực cảm xúc - xã hội và tổ chức các hoạt động trải nghiệm phù hợp với từng lứa tuổi.

Để bảo đảm các nhiệm vụ được triển khai đồng bộ, thành phố phân công cụ thể trách nhiệm cho từng cơ quan. Trong đó, Sở Nội vụ chủ trì rà soát vị trí việc làm, biên chế và cơ cấu đội ngũ; tham mưu giao, điều chỉnh, sử dụng biên chế, tuyển dụng và giải quyết chính sách sau sắp xếp theo thẩm quyền, trong đó ưu tiên giáo viên trực tiếp giảng dạy.

Sở Tài chính phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo tham mưu lộ trình hỗ trợ, miễn phí sách giáo khoa; hướng dẫn xử lý tài chính, tài sản công và chuyển đổi công năng trụ sở, công trình dôi dư sau sắp xếp theo quy định.

Sở Xây dựng chủ trì, phối hợp với các địa phương rà soát, bố trí quỹ đất xây dựng cơ sở giáo dục, bảo đảm phù hợp nhu cầu thực tế, tuân thủ quy chuẩn kỹ thuật quốc gia về quy hoạch xây dựng và tiêu chuẩn thiết kế hiện hành trong quá trình lập, thẩm định, trình phê duyệt quy hoạch phân khu.

UBND các xã, phường có trách nhiệm ổn định hoạt động của các cơ sở giáo dục sau sắp xếp; bố trí công chức Phòng Văn hóa - Xã hội đủ năng lực tham mưu; thực hiện phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, huy động học sinh, phòng, chống bỏ học và nâng cao hiệu quả hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng.