Bệnh vô cảm, rèn kỹ năng sống... giúp thí sinh tự tin với đề thi văn

Tại điểm thi tại trường THCS Nguyễn Du, quận Hoàn Kiếm, Hà Nội, hầu như các thí sinh đều tận dụng hết 3 giờ đồng hồ để hoàn tất bài thi.

Ra khỏi trường thi với tâm trạng khá vui vẻ, thí sinh Trịnh Lan Anh, quê Nam Định, chia sẻ đề thi khá vừa sức với các thí sinh có nguyện vọng đăng ký dự thi ĐH khối D như em.

“Phần đọc hiểu mở đầu đề thi trích một đoạn thơ trong tác phẩm “Hát về một hòn đảo” của tác giả Trần Đăng Khoa yêu cầu thí sinh chỉ rõ thể thơ, các từ ngữ miêu tả cuộc sống gian khổ và hiểm nguy trên đảo của người lính… Dù em chưa đọc bài thơ này bao giờ nhưng với các câu hỏi khá dễ dàng, em cũng đã hoàn thành nhanh chóng. Trong quá trình học tập và ôn luyện, em cũng đã chú trọng tìm đọc về chủ đề về biển đảo, Trường Sa, Hoàng Sa. Ngoài ra, phần đọc hiểu khác nói về hội chứng vô cảm cũng không qua xa lạ với chúng em” – Lan Anh hào hứng cho biết.

Một thí sinh cùng quê với Lan Anh thì chia sẻ kinh nghiệm, do phần đọc hiểu của đề thi khá dài nhưng chỉ chiếm có 3 điểm nên em tập trung hoàn thành thật nhanh trong 30 phút đầu tiên để dành phần lớn thời gian còn lại tập trung viết bài nghị luận. Phần làm văn (chiếm 7 điểm), thí sinh viết bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ trước việc rèn luyện kỹ năng sống cũng cần thiết như việc tích lũy kiến thức.

“Để viết bài nghị luận thật tốt thì phải đưa ra được nhiều ví dụ. Trang bị kỹ năng sống là cụm từ đã quá quen thuộc với thế hệ trẻ chúng em. Với chủ đề gần gũi như vậy em đã viết bài luận rất tự tin. Tuy nhiên, tiếc rằng câu hỏi về tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu nói về thân phận của người đàn bà làng chài em ôn tập khá sơ sài nên chưa làm tốt lắm” – thí sinh Nguyễn Trung Đức (Hà Nội) cho biết.

Chính yếu tố thời sự cùng với câu hỏi nhẹ nhàng, không đánh đố, giúp các thí sinh phát huy tính sáng tạo  trong một đề thi hợp lý, vừa sức đã khiến nhiều thí sinh hài lòng với bài làm của mình. 

Chiều nay, các thí sinh thi môn vật lý trong thời gian 90 phút (từ 14h30 đến 16h).