Khác biệt nhờ sự tinh tế

Mô hình song ngữ không còn là mới ở Việt Nam, nhất là tại các thành phố lớn như Hà Nội. Nhưng song ngữ thực chất vẫn là "đặc sản". Từ 18 tháng tuổi, bé đến EduPlay Garden sẽ được tiếp xúc và sống trong môi trường ngôn ngữ của cả hai thứ tiếng, tiếng mẹ đẻ và tiếng Anh. Buổi sáng các bé được học bằng tiếng Anh với giáo viên mầm non bản ngữ và ngôn ngữ sử dụng hoàn toàn bằng tiếng Anh. Buổi chiều, các bé sẽ học với giáo viên người Việt và ngôn ngữ sử dụng là tiếng Việt. Là những người nghiên cứu chuyên sâu nên thành viên hội đồng quản trị biết rất rõ việc áp dụng song ngữ vào chương trình học đóng vai trò quan trọng thế nào đối với sự phát triển trí não và ngôn ngữ của trẻ sau này. Họ cũng thấu hiểu, 18 tháng tuổi là thời điểm phù hợp nhất cho việc học ngôn ngữ thứ 2, bởi việc trẻ học ngôn ngữ là do phản xạ nghe nhiều những lời nói của người xung quanh, sau đó não bộ của trẻ ghi nhớ và phản xạ lại những thông tin ấy. Nên việc cho trẻ sống trong môi trường tiếng Anh sẽ giúp trẻ học ngoại ngữ giống như đang học tiếng mẹ đẻ. Phần mềm học tiếng đầu tiên dành cho trẻ mầm non, vốn đã được thử nghiệm thành công nhiều năm qua tại Hà Nội sẽ được áp dụng đậm đặc hơn để hỗ trợ công tác giảng dạy đạt mục tiêu mong muốn. Chương trình tiếng Anh mà các bé tiếp cận mỗi ngày được Hiệp hội Các nhà giáo dục mầm non Singapore bảo trợ về chuyên môn và kiểm định chất lượng định kỳ, được đảm nhiệm bằng đội ngũ giáo viên mầm non bản ngữ.

Khi thiết kế chương trình giáo dục cho trẻ, các chuyên gia đã ứng dụng thuyết Đa trí tuệ nổi tiếng của giáo sư Howard Gardner (ĐH Harvard) nhằm khơi nguồn và phát triển 8 loại trí thông minh trong từng lĩnh vực từ khi còn tấm bé. Mỗi đứa trẻ đều có năng khiếu nổi bật của riêng mình, nhưng để có được thành công thì phải biết khơi nguồn và phát triển nó. Ở EduPlay Garden, mọi điểm khác biệt của trẻ đều được trân trọng, được nuôi dưỡng và phát triển nhằm mang lại cho các bé sự tự tin, hoạt bát và phát triển năng khiếu.

Môi trường toàn diện cho sự phát triển

Để giáo viên có đầy đủ điều kiện thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục đã được thiết kế bảo đảm cho sự phát triển toàn diện của trẻ, cần có một cơ sở vật chất tương xứng. Chọn được một địa điểm đã được thiết kế dành cho trường mầm non tại một khu chung cư mới đưa vào sử dụng, các nhà đầu tư có điều kiện để hoàn thiện nơi này theo ý tưởng xây dựng một ngôi trường mà học sinh đến đó được thực hành những kỹ năng cần có của một công dân toàn cầu. Tỉ mỉ và tinh tế, mọi hạng mục đầu tư ở đây đều được tính toán cho mục tiêu ấy. Dù còn rất nhỏ nhưng đến trường, các bé sẽ được cô giáo cũng như các bảo mẫu dạy và rèn những tính cách, thói quen rất có ích cho cuộc sống sau này, đặc biệt là sự tự tin và tính tự lập nhờ việc tiếp xúc hằng ngày với các phương tiện vật chất ứng dụng công nghệ cao… Phòng học đa năng với những thiết bị hiện đại, sân chơi ngoài trường với các đồ chơi thông minh giúp trẻ hứng thú, không chỉ phát triển khả năng vận động mà còn khả năng âm nhạc và tạo hình là những nét khác biệt dễ nhận thấy ở EduPlay Garden. Nhưng, điều khác biệt cốt lõi sẽ làm nên thương hiệu của cơ sở giáo dục này trong tương lai chính là ở những người sẽ khai thác và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất ấy để triển khai chương trình giáo dục đạt mục tiêu đề ra.

Thiết kế chương trình, đầu tư cơ sở vật chất đã khó, nhưng cái khó nhất nằm ở việc "thi công", bởi nó phụ thuộc vào đội ngũ giáo viên. Ở EduPlay Garden, giáo viên được tạo cơ hội để phát triển nghề nghiệp, được đãi ngộ công bằng để gắn bó với trường. Với chương trình tiếng Anh, nhà trường mời giáo viên mầm non bản ngữ. Giáo viên được đào tạo bài bản, được đưa đi học tập ở nước ngoài, được tham gia các khóa bồi dưỡng để thấu hiểu quan điểm, tư tưởng của nhà đầu tư, của nhà quản lý, thấm nhuần học thuyết Đa trí tuệ, thành thạo trong việc sử dụng công nghệ và các phần mềm giáo dục. Như Hiệu trưởng Nguyễn Thị Thu Hiền tâm sự, từ ban giám đốc, ban giám hiệu, nhân viên marketing cho đến giáo viên đều chung một con đường - con đường xây dựng EduPlay Garden trở thành một cơ sở giáo dục mầm non đạt chuẩn khu vực và quốc tế. Đó chính là những điều kiện làm nên một môi trường toàn diện cho sự phát triển của mỗi học sinh.