Năm 2011, mỗi giảng viên được đầu tư 9 triệu đồng cho nghiên cứu khoa học

Như vậy, tính bình quân thì chỉ đạt 9 triệu đồng/người, một mức đầu tư quá thấp. Ông Thịnh cho rằng, đổi mới cơ chế tài chính cho hoạt động KHCN là việc cần làm ngay. Trước hết, việc phân bổ ngân sách cho hoạt động KHCN cần dựa trên các tiêu chí rõ ràng. Đối với các chương trình trọng điểm quốc gia, sau khi đã thẩm định kỹ lưỡng phải phân bổ kinh phí đầy đủ, đúng tiến độ. Các hoạt động KHCN của các bộ, ngành, địa phương cần dựa vào các tiêu chí như kết quả, hiệu quả hoạt động KHCN, tiềm lực KHCN để phân bổ kinh phí... Chẳng hạn, đối với Bộ GD-ĐT, hoạt động KHCN có những đặc điểm rất riêng biệt là hoạt động đa ngành, đa lĩnh vực, có nhiệm vụ gắn nghiên cứu khoa học với đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao và tăng cường tiềm lực KHCN cho đất nước thì phải có cách ứng xử riêng, phương thức phân bổ kinh phí riêng... "Chúng tôi đã đề xuất ngay từ năm 2012 xây dựng một số chương trình KHCN trọng điểm giao cho các trường ĐH có thế mạnh triển khai, gắn với nhiệm vụ đào tạo tiến sỹ, đồng thời giao cho các giáo sư đầu ngành tổ chức các nhóm nghiên cứu mạnh để thực hiện theo chuẩn quốc tế" - ông Thịnh nhấn mạnh.