Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học theo 3 mức độ

Theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, năm học 2026-2027, các trường học, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên triển khai kế hoạch “Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” giai đoạn 2026-2030, định hướng đến năm 2035. Các đơn vị chủ động xây dựng môi trường học tập, giao tiếp và sử dụng tiếng Anh thường xuyên, phù hợp từng cấp học, điều kiện thực tế và đặc điểm học sinh, không hình thức, không chạy theo thành tích.

Các trường lựa chọn mức độ phù hợp, xây dựng lộ trình nâng dần từ mức độ 1 đến mức độ 2, mức độ 3, tăng cơ hội sử dụng tiếng Anh trong học tập và các hoạt động giáo dục phù hợp với từng cấp học.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội yêu cầu các nhà trường rà soát hiện trạng đội ngũ giáo viên tiếng Anh, giáo viên các môn học, hoạt động giáo dục có khả năng sử dụng tiếng Anh; cán bộ quản lý có khả năng giao tiếp, làm việc bằng tiếng Anh; đồng thời rà soát cơ sở vật chất, phòng học ngoại ngữ, thư viện, học liệu, thiết bị nghe nhìn, hạ tầng số, website, cổng thông tin điện tử và không gian sử dụng tiếng Anh trong trường.

Trên cơ sở đối chiếu với mô tả các mức độ 1, 2, 3, nhà trường tự xác định mức hiện tại, mức đăng ký phấn đấu trong năm học 2026-2027, mức định hướng đến năm 2030 và năm 2035.

Đối với cơ sở giáo dục mầm non, việc triển khai tập trung vào tạo môi trường làm quen với tiếng Anh, hoạt động trải nghiệm làm quen với tiếng Anh phù hợp với độ tuổi. Đối với giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp, triển khai theo lộ trình tăng dần điều kiện, môi trường sử dụng tiếng Anh; tổ chức hoạt động giáo dục, đào tạo một số nội dung, môn học, module bằng tiếng Anh.

Theo hướng dẫn, trường chưa có điều kiện bắt đầu từ mức độ 1; trường có điều kiện ổn định phấn đấu mức độ 2; trường có điều kiện thuận lợi, có khả năng hỗ trợ chuyên môn và lan tỏa mô hình phấn đấu mức độ 3.

Đối với mầm non, các trường sử dụng biển tên phòng học, góc chơi, đồ dùng, đồ chơi, cây xanh, khu vực sinh hoạt bằng song ngữ Việt - Anh; xây dựng góc tiếng Anh và môi trường trực quan bằng tiếng Việt - tiếng Anh phù hợp chủ đề giáo dục. Giáo viên sử dụng một số câu lệnh, lời chào, hướng dẫn đơn giản bằng tiếng Anh trong hoạt động hằng ngày. Mỗi trường tổ chức tối thiểu một hoạt động trải nghiệm hoặc Ngày hội tiếng Anh trong năm học.

Ở các cấp học còn lại, các trường thiết lập góc thông tin tiếng Anh, bảng tin song ngữ, biển tên phòng học, phòng chức năng, phòng thực hành song ngữ, áp phích truyền thông, tạo không gian tiếng Anh phù hợp. Các trường duy trì câu lạc bộ tiếng Anh; lồng ghép hoạt động sử dụng tiếng Anh trong giờ ra chơi, sinh hoạt tập thể, chào cờ, hoạt động trải nghiệm, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, ngày hội tiếng Anh, diễn đàn, cuộc thi, dự án học tập, khởi nghiệp.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội khuyến khích các nhà trường cập nhật nội dung tiếng Anh hoặc song ngữ trên website, cổng thông tin điện tử; khuyến khích học sinh tham gia xây dựng bản tin, video, podcast, sản phẩm truyền thông bằng tiếng Anh...