Sắp xếp hệ thống trường học tại địa phương:Giảm đầu mối, tăng chất lượng
Các địa phương trên địa bàn thành phố Hà Nội đã và đang xây dựng phương án sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập phù hợp với điều kiện thực tiễn, bảo đảm ổn định hoạt động dạy và học, đồng thời tạo nền tảng cho sự phát triển bền vững của ngành giáo dục trong giai đoạn mới.
Sắp xếp để nâng cao hiệu năng quản trị
Thực hiện chủ trương đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, thành phố Hà Nội đang triển khai một cuộc chuyển mình mạnh mẽ trong việc sắp xếp, tổ chức lại hệ thống các cơ sở giáo dục công lập.
Ở cấp xã, phường, thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập theo hướng tinh gọn, nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động, nhiều địa phương trên địa bàn thành phố đã chủ động xây dựng phương án phù hợp với điều kiện thực tiễn, nhằm cơ cấu lại hệ thống giáo dục theo hướng khoa học, hiện đại, phát huy tối đa nguồn lực, nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.
Tại xã Dương Hòa, theo phương án sắp xếp, số lượng trường công lập sẽ giảm từ 19 xuống còn 8 trường, giảm 11 đầu mối quản lý, tương đương 57,89%. Sau sắp xếp, toàn bộ các điểm trường vẫn tiếp tục được duy trì, hoạt động giảng dạy và học tập được tổ chức bình thường, không ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh, giáo viên cũng như chất lượng giáo dục.
Song song với việc sắp xếp các cơ sở giáo dục, xã Dương Hòa cũng tiến hành kiện toàn tổ chức Đảng trong trường học. Theo đó, 19 chi bộ trường học được sắp xếp thành 8 chi bộ tương ứng với mô hình trường học mới, với tổng số 377 đảng viên, gồm 352 đảng viên chính thức và 25 đảng viên dự bị. Việc kiện toàn tổ chức Đảng góp phần bảo đảm sự lãnh đạo xuyên suốt đối với hoạt động giáo dục, đồng thời tạo điều kiện nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành sau khi sắp xếp.
Trong khi đó, hiện toàn xã Hoài Đức có 20 trường công lập (8 mầm non, 7 tiểu học, 5 THCS) với 435 lớp với 15.586 học sinh và 933 cán bộ, giáo viên, nhân viên; trong đó 17/20 trường đạt chuẩn quốc gia.
Theo phương án sắp xếp, 20 trường sẽ được tổ chức lại còn 10 trường, giảm 50% đầu mối. Trong đó, giữ nguyên Trường Mầm non Đức Thượng để đáp ứng nhu cầu học tập tại khu vực do dân số cơ học tăng mạnh với nhiều khu đô thị, khu nhà ở xã hội, khu tái định cư; thành lập Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Vạn Xuân theo mô hình trường nhiều cấp học; đồng thời sắp xếp các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở còn lại theo mô hình đa cơ sở, phù hợp với quy mô dân số, điều kiện thực tế từng khu vực. Sau sắp xếp, số cán bộ quản lý giảm từ 48 xuống còn 31 người. Đội ngũ giáo viên và nhân viên được bố trí ổn định theo vị trí việc làm.
Việc tổ chức lại hệ thống trường học được thực hiện trên nguyên tắc phát huy tối đa hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất hiện có, khai thác hợp lý đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên, đồng thời tạo điều kiện nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả quản lý Nhà nước trong lĩnh vực giáo dục.
Xây dựng nền giáo dục thích ứng giai đoạn mới
Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập được triển khai trong bối cảnh cả nước đang đẩy mạnh thực hiện chủ trương xây dựng bộ máy tinh gọn, giảm tầng nấc trung gian, nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập. Đối với ngành giáo dục, đây là cơ hội để tái cơ cấu mạng lưới trường lớp theo hướng hợp lý hơn, từng bước khắc phục tình trạng phân tán nguồn lực, chồng chéo trong quản lý.
Theo các phương án được xây dựng, sau sắp xếp, các trường sẽ có quy mô phù hợp hơn, tạo điều kiện thuận lợi để đầu tư cơ sở vật chất đồng bộ, nâng cao chất lượng đội ngũ quản lý và giáo viên, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản trị nhà trường và từng bước xây dựng môi trường giáo dục hiện đại.
Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Dương Hòa Phùng Bá Nhân khẳng định, việc sắp xếp các cơ sở giáo dục là nhiệm vụ quan trọng nhằm cụ thể hóa chủ trương của Trung ương và thành phố về xây dựng tổ chức bộ máy tinh gọn, hoạt động hiệu năng, hiệu lực, hiệu quả.
Người đứng đầu Đảng bộ xã Dương Hòa cũng nhấn mạnh, đây là nhiệm vụ của cả hệ thống chính trị, đòi hỏi sự vào cuộc đồng bộ của các cấp ủy, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị - xã hội trong công tác tuyên truyền, tạo sự thống nhất trong cán bộ, đảng viên và nhân dân.
Theo đồng chí Phùng Bá Nhân, mục tiêu cuối cùng của việc sắp xếp không phải là giảm số lượng trường học đơn thuần mà là xây dựng hệ thống giáo dục có năng lực quản trị tốt hơn, hoạt động chuyên nghiệp hơn và phục vụ nhân dân ngày càng hiệu quả hơn. "Đây cũng là điều kiện quan trọng để địa phương tập trung nguồn lực đầu tư theo chiều sâu, từng bước hiện đại hóa trường học, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện", đồng chí Phùng Bá Nhân khẳng định.
Chia sẻ về vấn đề này, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Hoài Đức Nguyễn Thanh Bình đánh giá, việc xây dựng và triển khai Đề án sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục công lập có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với sự phát triển lâu dài của địa phương.
"Việc tổ chức lại hệ thống trường học không chỉ giúp sử dụng hiệu quả nguồn lực đầu tư, phát huy giá trị cơ sở vật chất và đội ngũ cán bộ, giáo viên mà còn tạo tiền đề nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo", đồng chí Nguyễn Thanh Bình nhấn mạnh.
Thực tế cho thấy, cùng với quá trình đô thị hóa và sự gia tăng dân số cơ học tại nhiều địa phương, yêu cầu đổi mới phương thức quản lý giáo dục ngày càng trở nên cấp thiết. Việc giảm đầu mối quản lý sẽ góp phần tinh giản bộ máy, giảm chi phí hành chính, tăng nguồn lực cho hoạt động chuyên môn, đồng thời tạo điều kiện để các trường tập trung nâng cao chất lượng dạy học, xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, hiện đại và lấy người học làm trung tâm.